Повышение эффективности коррекционной работы с деть­ми, имеющими задержку ре­чевого развития (ЗРР), — одна из главных задач, стоящих перед логопедами и психоло­гами дошкольных учрежде­ний. Современные специалис­ты в поиске эффективных средств коррекции все больше ориентируются на использова­ние разных видов искусства. В последние годы вырос инте­рес к механизму воздействия искусства на ребенка с различными отклонениями. Психо-коррекционная программа, построенная на различных ви­дах народного искусства, мо­жет оказать значительное коррекционное влияние, комплек­сно воздействуя на детей.

 (Читать дальше...)